Críticas y limitaciones de la teoría
Aunque la teoría de Skinner suena lógica, tiene varios problemas importantes que los expertos han señalado. El más grande es que presenta a los niños como receptores pasivos que solo copian lo que escuchan, sin considerar que pueden ser creativos con el lenguaje.
Piénsalo: ¿cómo explica Skinner que un niño diga una palabra por primera vez? Si necesita refuerzo para repetir una palabra, ¿qué lo motiva a decirla inicialmente? Esta teoría no puede explicar cómo los niños crean oraciones completamente nuevas que nunca han escuchado antes.
Además, todos los niños del mundo siguen patrones similares de desarrollo del lenguaje, sin importar qué tan diferentes sean sus padres o culturas. Si dependiera solo del condicionamiento operante, deberíamos ver mucha más variación entre niños de diferentes familias.
A pesar de estas limitaciones, la teoría conductista sí nos enseñó algo valioso: el ambiente y la interacción social definitivamente influyen en cómo aprendemos a comunicarnos.
💡 Reflexión importante: El lenguaje es mucho más complejo que una simple suma de palabras aprendidas por imitación, pero el contexto social sigue siendo fundamental en nuestro desarrollo comunicativo.