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Comprendiendo los Géneros Literarios para el ICFES

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K

Kevin Gomez

13/11/2025

ICFES: Lectura Crítica

LOS GENEROS LITERARIOS

54

13 de nov de 2025

8 páginas

Comprendiendo los Géneros Literarios para el ICFES

K

Kevin Gomez

@kevingome_2fojo

El uso de textos literarios en la enseñanza del español... Mostrar más

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El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
Tiene qu

El género literario y la comprensión lectora en clases de ELE

¿Alguna vez te has preguntado por qué los textos literarios aparecen poco en las clases de español? Muchos profesores evitan estos textos porque creen que son demasiado complejos o poco prácticos para los estudiantes de idiomas.

En la práctica docente actual, el texto literario suele aparecer solo como ejemplo cultural o para trabajar gramática, sin considerar sus características especiales. Esto ocurre porque muchos profesores no lo ven como material auténtico útil para desarrollar habilidades de comprensión o piensan que será difícil para los alumnos.

Todo texto debe comprenderse según su contenido sociocultural, su valor pragmático y su contenido lingüístico. Pero el texto literario añade otra dimensión: el sentido estético. Esta característica única exige que se trabaje de manera diferente, desarrollando tanto la competencia lectora como la literaria.

💡 ¡Recuerda! El texto literario no es solo un recurso para enseñar gramática o cultura. Tiene características propias que, al ser trabajadas correctamente, desarrollan habilidades de comprensión únicas.

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
Tiene qu

Los modelos de lectura y la diversidad de textos

Usar diferentes tipos de textos en clase es fundamental para convertirte en un lector eficiente. Cuando aprendes a reconocer diversos géneros textuales, mejoras tu capacidad para comunicarte adecuadamente en distintas situaciones.

La mayoría de los materiales didácticos de ELE utilizan modelos de lectura limitados (bottom up o top down) que no consideran las características específicas del género literario. Los textos literarios aparecen simplemente como pretexto para enseñar gramática, cultura o para una lectura superficial, sin explotar su potencial.

De esta forma, se desperdicia un recurso valiosísimo. El texto literario ofrece contribuciones lingüísticas y culturales únicas que lo diferencian de otros textos escritos, pero estas marcas lingüísticas y estilísticas especiales no se aprovechan en las actividades de comprensión.

💡 Dato importante: Según Bajtín, "cuanto mejor dominamos los géneros discursivos, tanto mayor es la perfección con la cual realizamos nuestra libre intención discursiva". ¡Aprender a manejar distintos tipos de textos te hace más competente!

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
Tiene qu

El discurso literario y su especificidad

¿Sabes distinguir entre el lenguaje discursivo y el literario? Esta diferencia es fundamental para comprender textos de forma efectiva. El lenguaje discursivo tiene una finalidad práctica, transmite contenidos específicos y la forma solo importa si comunica con precisión.

En contraste, el discurso literario valora tanto el contenido como la forma. No solo importa qué se dice, sino cómo se dice. La finalidad es estética: crear belleza mediante el uso de la lengua. La palabra adquiere un privilegio especial: la autosuficiencia.

El discurso literario se caracteriza por la selección cuidadosa de significantes para provocar impresiones y sentimientos específicos, y por el uso sistemático de recursos estilísticos. En este tipo de texto predominan los valores connotativos sobre los denotativos, creando una ambigüedad que lo distingue de otros discursos.

💡 Consejo útil: Cuando leas un texto literario, no busques solo comprender la información. Presta atención a cómo se expresan las ideas y qué sensaciones te provoca el lenguaje utilizado.

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
Tiene qu

El contrato comunicativo en la literatura

El contrato comunicativo establece acuerdos tácitos entre el autor y el lector. En el discurso literario, este contrato es único y puede ser negociado o modificado durante la lectura, obligando al lector a aceptar o rechazar nuevas condiciones.

La literatura crea realidades nuevas que pueden diferir de lo que consideramos "real". Por ejemplo, en el minicuento "El cigarrillo" de Anderson Imbert, el lector debe aceptar que un cigarro puede fumar a una persona, inviriendo completamente la lógica habitual para comprender la crítica al tabaquismo.

La condición esencial del contrato literario es que tanto el lector como el autor/narrador sean cómplices en la creencia de los hechos narrados, sin cuestionar su veracidad. La realidad literaria remite a un mundo ficticio que el lector debe reconstruir.

💡 Punto clave: Cada género o subgénero literario (novela, fábula, epopeya, cuento) posee sus propias "reglas de juego" o contratos comunicativos. Reconocerlos te ayudará a comprender mejor los textos.

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
Tiene qu

La competencia literaria en la clase de ELE

Al trabajar con textos literarios en clase, debemos considerar tanto las estrategias de lectura como las características específicas del género. No existe una fórmula mágica, pero sí algunos principios que pueden guiarnos.

Antes de seleccionar un texto, el profesor debe considerar dos aspectos fundamentales: ¿qué elementos culturales del texto domina el alumno? y ¿cuál es la competencia lectora real del grupo? A veces, el conocimiento enciclopédico sobre una cultura extranjera no es suficiente para percibir las características literarias de un texto.

La metodología más efectiva es la interactiva, que abarca tres etapas: prelectura (activación de conocimientos previos), lectura (relación entre conocimientos previos y nuevos) y postlectura (relación del texto con la realidad sociocultural del alumno).

💡 Estrategia efectiva: Compara textos literarios con no literarios sobre el mismo tema para ayudar a los estudiantes a identificar las diferencias entre ambos tipos de discurso. Esto desarrolla su conciencia sobre las particularidades del lenguaje literario.

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
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Propuestas prácticas para el aula

Una estrategia eficaz es comenzar concienciando a los alumnos sobre la diferencia entre el lenguaje discursivo y el literario. Podemos presentar dos textos sobre el mismo tema (por ejemplo, "la granada") pero de géneros diferentes, destacando cómo cambian los objetivos y el uso connotativo versus denotativo de las palabras.

Otra propuesta interesante es presentar solo parte de un texto literario (como los dos primeros párrafos de "El cigarrillo") y pedir a los alumnos que completen la historia según sus expectativas. Cuando revelen el final real, percibirán la ruptura del contrato comunicativo habitual, lo que les ayuda a entender las convenciones específicas de la literatura.

También podemos trabajar con textos como "La oveja negra" de Monterroso o el poema "Viceversa" de Benedetti, identificando las marcas textuales que caracterizan su género y analizando recursos específicos como las repeticiones o el uso sorpresivo de lenguaje coloquial en contextos formales.

💡 Para tu práctica: Intenta identificar el momento exacto en que un texto rompe con tus expectativas. Esa "ruptura" suele ser una herramienta literaria poderosa que el autor usa intencionalmente para crear un efecto específico.

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
Ana Cristina dos Santos
(Universidade Estadual do Rio de Janeiro/UVA)
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Consideraciones finales sobre el uso de textos literarios

Las propuestas presentadas no agotan todas las posibilidades para analizar textos literarios en clases de ELE. Lo importante es superar el uso superficial de estos textos como simples pretextos para enseñar gramática o cultura.

El objetivo debe ser elaborar actividades que abarquen las especificidades del género literario bajo una visión interactiva. Esto permite desarrollar simultáneamente la competencia lectora y la competencia literaria de los estudiantes.

Los textos literarios ofrecen oportunidades únicas para trabajar aspectos como la plurisignificación (múltiples significados), el uso estético del lenguaje, los recursos estilísticos y los contratos comunicativos específicos de cada género. Aprovechar estas características enriquece enormemente la experiencia de aprendizaje.

💡 Reflexión final: La literatura no es solo un conjunto de textos canónicos, sino una forma especial de usar el lenguaje que puede enriquecer enormemente tu dominio del español. ¡Aprende a disfrutarla y sacarle el máximo provecho!

El género literario y la comprensión lectora
en clases de ELE
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Nuestro compañero de IA está específicamente adaptado a las necesidades de los estudiantes. Basándonos en los millones de contenidos que tenemos en la plataforma, podemos dar a los estudiantes respuestas realmente significativas y relevantes. Pero no se trata solo de respuestas, el compañero también guía a los estudiantes a través de sus retos de aprendizaje diarios, con planes de aprendizaje personalizados, cuestionarios o contenidos en el chat y una personalización del 100% basada en las habilidades y el desarrollo de los estudiantes.

¿Dónde puedo descargar la app Knowunity?

Puedes descargar la app en Google Play Store y Apple App Store.

¿Knowunity es totalmente gratuito?

¡Sí lo es! Tienes acceso totalmente gratuito a todo el contenido de la app, puedes chatear con otros alumnos y recibir ayuda inmeditamente. Puedes ganar dinero utilizando la aplicación, que te permitirá acceder a determinadas funciones.

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Opiniones de nuestros usuarios. Ellos obtuvieron cosas geniales — y tú también podrías.

4.9/5

App Store

4.8/5

Google Play

La app es muy fácil de usar y está muy bien diseñada. Hasta ahora he encontrado todo lo que estaba buscando y he podido aprender mucho de las presentaciones. Definitivamente utilizaré la aplicación para un examen de clase. Y, por supuesto, también me sirve mucho de inspiración.

Pablo

usuario de iOS

Esta app es realmente genial. Hay tantos apuntes de clase y ayuda [...]. Tengo problemas con matemáticas, por ejemplo, y la aplicación tiene muchas opciones de ayuda. Gracias a Knowunity, he mejorado en mates. Se la recomiendo a todo el mundo.

Elena

usuaria de Android

Vaya, estoy realmente sorprendida. Acabo de probar la app porque la he visto anunciada muchas veces y me he quedado absolutamente alucinada. Esta app es LA AYUDA que quieres para el insti y, sobre todo, ofrece muchísimas cosas, como ejercicios y hojas informativas, que a mí personalmente me han sido MUY útiles.

Ana

usuaria de iOS

Solía tener problemas para completar mis tareas a tiempo hasta que descubrí Knowunity, que no solo facilita subir mi propio contenido sino que también proporciona excelentes resúmenes que hacen mi trabajo más rápido y eficiente.

Thomas R

usuario de iOS

Siempre era un desafío encontrar toda la información importante para mis tareas – desde que comencé a usar Knowunity, puedo simplemente subir mi contenido y beneficiarme de los resúmenes de otros, lo que me ayuda mucho con la organización.

Lisa M

usuaria de Android

A menudo sentía que no tenía suficiente visión general al estudiar, pero desde que comencé a usar Knowunity, eso ya no es un problema – subo mi contenido y siempre encuentro resúmenes útiles en la plataforma, lo que hace mi aprendizaje mucho más fácil.

David K

usuario de iOS

¡La app es buenísima! Sólo tengo que introducir el tema en la barra de búsqueda y recibo la respuesta muy rápido. No tengo que ver 10 vídeos de YouTube para entender algo, así que me ahorro tiempo. ¡Muy recomendable!

Sara

usuaria de Android

En el instituto era muy malo en matemáticas, pero gracias a la app, ahora saco mejores notas. Os agradezco mucho que hayáis creado la aplicación.

Roberto

usuario de Android

Solía ser realmente difícil recopilar toda la información para mis presentaciones. Pero desde que comencé a usar Knowunity, solo subo mis apuntes y encuentro increíbles resúmenes de otros – ¡hace mi estudio mucho más eficiente!

Julia S

usuaria de Android

Estaba constantemente estresado con todo el material de estudio, pero desde que comencé a usar Knowunity, subo mis cosas y reviso los geniales resúmenes de otros – realmente me ayuda a gestionar todo mejor y es mucho menos estresante.

Marco B

usuario de iOS

Siempre fue difícil encontrar los materiales adecuados para mis tareas. Ahora solo subo mis apuntes a Knowunity y obtengo los mejores resúmenes de otros - realmente me ayuda a entender todo más rápido y mejora mis notas.

Sarah L

usuaria de Android

Antes pasaba horas buscando en Google materiales escolares, pero ahora solo subo mis cosas a Knowunity y reviso los útiles resúmenes de otros - me siento mucho más seguro al prepararme para los exámenes.

Paul T

usuario de iOS

La app es muy fácil de usar y está muy bien diseñada. Hasta ahora he encontrado todo lo que estaba buscando y he podido aprender mucho de las presentaciones. Definitivamente utilizaré la aplicación para un examen de clase. Y, por supuesto, también me sirve mucho de inspiración.

Pablo

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Esta app es realmente genial. Hay tantos apuntes de clase y ayuda [...]. Tengo problemas con matemáticas, por ejemplo, y la aplicación tiene muchas opciones de ayuda. Gracias a Knowunity, he mejorado en mates. Se la recomiendo a todo el mundo.

Elena

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Vaya, estoy realmente sorprendida. Acabo de probar la app porque la he visto anunciada muchas veces y me he quedado absolutamente alucinada. Esta app es LA AYUDA que quieres para el insti y, sobre todo, ofrece muchísimas cosas, como ejercicios y hojas informativas, que a mí personalmente me han sido MUY útiles.

Ana

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Solía tener problemas para completar mis tareas a tiempo hasta que descubrí Knowunity, que no solo facilita subir mi propio contenido sino que también proporciona excelentes resúmenes que hacen mi trabajo más rápido y eficiente.

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ICFES: Lectura Crítica

54

13 de nov de 2025

8 páginas

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K

Kevin Gomez

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El uso de textos literarios en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) es un tema clave para desarrollar competencias lectoras completas. Muchas veces estos textos son subutilizados, presentándose solo como muestras culturales o para enseñar gramática, sin explotar... Mostrar más

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¿Alguna vez te has preguntado por qué los textos literarios aparecen poco en las clases de español? Muchos profesores evitan estos textos porque creen que son demasiado complejos o poco prácticos para los estudiantes de idiomas.

En la práctica docente actual, el texto literario suele aparecer solo como ejemplo cultural o para trabajar gramática, sin considerar sus características especiales. Esto ocurre porque muchos profesores no lo ven como material auténtico útil para desarrollar habilidades de comprensión o piensan que será difícil para los alumnos.

Todo texto debe comprenderse según su contenido sociocultural, su valor pragmático y su contenido lingüístico. Pero el texto literario añade otra dimensión: el sentido estético. Esta característica única exige que se trabaje de manera diferente, desarrollando tanto la competencia lectora como la literaria.

💡 ¡Recuerda! El texto literario no es solo un recurso para enseñar gramática o cultura. Tiene características propias que, al ser trabajadas correctamente, desarrollan habilidades de comprensión únicas.

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Usar diferentes tipos de textos en clase es fundamental para convertirte en un lector eficiente. Cuando aprendes a reconocer diversos géneros textuales, mejoras tu capacidad para comunicarte adecuadamente en distintas situaciones.

La mayoría de los materiales didácticos de ELE utilizan modelos de lectura limitados (bottom up o top down) que no consideran las características específicas del género literario. Los textos literarios aparecen simplemente como pretexto para enseñar gramática, cultura o para una lectura superficial, sin explotar su potencial.

De esta forma, se desperdicia un recurso valiosísimo. El texto literario ofrece contribuciones lingüísticas y culturales únicas que lo diferencian de otros textos escritos, pero estas marcas lingüísticas y estilísticas especiales no se aprovechan en las actividades de comprensión.

💡 Dato importante: Según Bajtín, "cuanto mejor dominamos los géneros discursivos, tanto mayor es la perfección con la cual realizamos nuestra libre intención discursiva". ¡Aprender a manejar distintos tipos de textos te hace más competente!

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El discurso literario y su especificidad

¿Sabes distinguir entre el lenguaje discursivo y el literario? Esta diferencia es fundamental para comprender textos de forma efectiva. El lenguaje discursivo tiene una finalidad práctica, transmite contenidos específicos y la forma solo importa si comunica con precisión.

En contraste, el discurso literario valora tanto el contenido como la forma. No solo importa qué se dice, sino cómo se dice. La finalidad es estética: crear belleza mediante el uso de la lengua. La palabra adquiere un privilegio especial: la autosuficiencia.

El discurso literario se caracteriza por la selección cuidadosa de significantes para provocar impresiones y sentimientos específicos, y por el uso sistemático de recursos estilísticos. En este tipo de texto predominan los valores connotativos sobre los denotativos, creando una ambigüedad que lo distingue de otros discursos.

💡 Consejo útil: Cuando leas un texto literario, no busques solo comprender la información. Presta atención a cómo se expresan las ideas y qué sensaciones te provoca el lenguaje utilizado.

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El contrato comunicativo establece acuerdos tácitos entre el autor y el lector. En el discurso literario, este contrato es único y puede ser negociado o modificado durante la lectura, obligando al lector a aceptar o rechazar nuevas condiciones.

La literatura crea realidades nuevas que pueden diferir de lo que consideramos "real". Por ejemplo, en el minicuento "El cigarrillo" de Anderson Imbert, el lector debe aceptar que un cigarro puede fumar a una persona, inviriendo completamente la lógica habitual para comprender la crítica al tabaquismo.

La condición esencial del contrato literario es que tanto el lector como el autor/narrador sean cómplices en la creencia de los hechos narrados, sin cuestionar su veracidad. La realidad literaria remite a un mundo ficticio que el lector debe reconstruir.

💡 Punto clave: Cada género o subgénero literario (novela, fábula, epopeya, cuento) posee sus propias "reglas de juego" o contratos comunicativos. Reconocerlos te ayudará a comprender mejor los textos.

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Al trabajar con textos literarios en clase, debemos considerar tanto las estrategias de lectura como las características específicas del género. No existe una fórmula mágica, pero sí algunos principios que pueden guiarnos.

Antes de seleccionar un texto, el profesor debe considerar dos aspectos fundamentales: ¿qué elementos culturales del texto domina el alumno? y ¿cuál es la competencia lectora real del grupo? A veces, el conocimiento enciclopédico sobre una cultura extranjera no es suficiente para percibir las características literarias de un texto.

La metodología más efectiva es la interactiva, que abarca tres etapas: prelectura (activación de conocimientos previos), lectura (relación entre conocimientos previos y nuevos) y postlectura (relación del texto con la realidad sociocultural del alumno).

💡 Estrategia efectiva: Compara textos literarios con no literarios sobre el mismo tema para ayudar a los estudiantes a identificar las diferencias entre ambos tipos de discurso. Esto desarrolla su conciencia sobre las particularidades del lenguaje literario.

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Otra propuesta interesante es presentar solo parte de un texto literario (como los dos primeros párrafos de "El cigarrillo") y pedir a los alumnos que completen la historia según sus expectativas. Cuando revelen el final real, percibirán la ruptura del contrato comunicativo habitual, lo que les ayuda a entender las convenciones específicas de la literatura.

También podemos trabajar con textos como "La oveja negra" de Monterroso o el poema "Viceversa" de Benedetti, identificando las marcas textuales que caracterizan su género y analizando recursos específicos como las repeticiones o el uso sorpresivo de lenguaje coloquial en contextos formales.

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Los textos literarios ofrecen oportunidades únicas para trabajar aspectos como la plurisignificación (múltiples significados), el uso estético del lenguaje, los recursos estilísticos y los contratos comunicativos específicos de cada género. Aprovechar estas características enriquece enormemente la experiencia de aprendizaje.

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Puedes descargar la app en Google Play Store y Apple App Store.

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La app es muy fácil de usar y está muy bien diseñada. Hasta ahora he encontrado todo lo que estaba buscando y he podido aprender mucho de las presentaciones. Definitivamente utilizaré la aplicación para un examen de clase. Y, por supuesto, también me sirve mucho de inspiración.

Pablo

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Elena

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Vaya, estoy realmente sorprendida. Acabo de probar la app porque la he visto anunciada muchas veces y me he quedado absolutamente alucinada. Esta app es LA AYUDA que quieres para el insti y, sobre todo, ofrece muchísimas cosas, como ejercicios y hojas informativas, que a mí personalmente me han sido MUY útiles.

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