Lev Vygotsky: Vida y Teoría Cognitiva
Nacido en 1896 en Bielorrusia, Lev Vygotsky comenzó estudiando medicina pero terminó dedicándose a la psicología. Aunque murió joven a los 37 años debido a la tuberculosis, dejó un legado teórico que revolucionó nuestra comprensión del desarrollo infantil.
Su teoría cognitiva plantea que el aprendizaje es principalmente social. Vygotsky afirma que todas las funciones psicológicas superiores aparecen primero a nivel social (interpsíquico) y luego se internalizan individualmente (intrapsíquico). Esto significa que aprendemos primero con otros y después por nuestra cuenta.
El concepto más conocido de Vygotsky es la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), que representa la distancia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda. Durante el juego, los niños suelen desempeñarse por encima de su nivel habitual, creando nuevas oportunidades de aprendizaje.
🔍 Importante: Según Vygotsky, el juego no es solo diversión, sino una poderosa herramienta para el desarrollo cognitivo que permite al niño practicar habilidades que están emergiendo.