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Simulacro Competencias Ciudadanas Saber 11 ICFES
















Módulo de Competencias Ciudadanas
Este cuadernillo presenta el Módulo de Competencias Ciudadanas del examen Saber Pro, diseñado por el ICFES para evaluar tus habilidades como ciudadano. La portada muestra elementos relacionados con la participación democrática como el voto, la comunicación y el trabajo en equipo.
Las competencias ciudadanas son fundamentales para tu desarrollo como miembro activo de la sociedad colombiana. Estos ejercicios te ayudarán a comprender cómo analizar situaciones desde diferentes perspectivas y cómo aplicar tus conocimientos sobre derechos y deberes.
💡 Este módulo no evalúa memorización de contenidos, sino tu capacidad para analizar situaciones y aplicar conceptos clave de ciudadanía en contextos reales.

Información Editorial y Derechos de Autor
Este documento fue publicado por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) en 2018 bajo la dirección de María Figueroa Cahnspeyer. La prueba fue diseñada por un equipo profesional dedicado a evaluar las competencias ciudadanas de los estudiantes colombianos.
Todos los materiales incluidos en este cuadernillo están protegidos por derechos de autor y son propiedad exclusiva del ICFES. No se permite la reproducción o uso comercial de este material.
El diseño de estas preguntas pasó por un riguroso proceso de creación y validación para garantizar que evalúen efectivamente tus competencias como ciudadano y no simplemente tu capacidad de memorizar información.
📌 Recuerda que este material está diseñado exclusivamente para fines académicos e investigativos. No está permitido su uso con fines comerciales.

Términos y Condiciones de Uso
El ICFES pone este material a tu disposición de forma gratuita para fines académicos. Aunque puedes utilizar este cuadernillo para estudiar, existen reglas claras sobre su uso:
No puedes vender, distribuir o reproducir este material con fines comerciales. Si citas o usas parcialmente este contenido, debes hacer referencia a los créditos del ICFES respetando los derechos de autor.
Los logotipos y marcas que aparecen en el documento son propiedad exclusiva del ICFES y no pueden usarse sin autorización previa.
Este documento está protegido por leyes nacionales e internacionales de propiedad intelectual. El ICFES puede tomar acciones legales contra cualquier violación de estas políticas.
Si necesitas más información sobre estos términos, puedes contactar al ICFES a través del correo [email protected].

¿Qué contiene este cuadernillo?
Este cuadernillo incluye preguntas reales del Módulo de Competencias Ciudadanas utilizadas en exámenes Saber Pro anteriores. Estas preguntas te serán muy útiles para familiarizarte con el formato y tipo de situaciones que encontrarás en la prueba oficial.
Cada pregunta presenta una situación o problema relacionado con la convivencia ciudadana, derechos constitucionales o dilemas éticos. Deberás analizar la situación y elegir la respuesta más adecuada entre las opciones.
Al final del cuadernillo encontrarás las respuestas correctas para que puedas verificar tu desempeño y entender mejor los conceptos evaluados.
⚠️ ¡Recuerda! Los exámenes Saber evalúan competencias, no memorización. En cada pregunta deberás analizar una situación y aplicar tus conocimientos para elegir la mejor respuesta.

Preguntas de Competencias Ciudadanas (Parte 1)
Las primeras preguntas del cuadernillo abordan situaciones donde se enfrentan diferentes perspectivas e intereses. Por ejemplo, la primera pregunta plantea un conflicto entre científicos que usan cerdos para investigación y activistas que defienden los derechos de los animales.
En estas preguntas deberás identificar los principios constitucionales en juego, como el derecho a la educación (pregunta 3) o el principio de solidaridad (pregunta 2).
También evaluarán tu capacidad para analizar argumentos y detectar falacias lógicas, como en la pregunta 4 sobre los policías de tránsito y las congestiones vehiculares.
Las preguntas 5 y 6 te desafían a identificar consecuencias de ciertos discursos, como cuando un gerente utiliza prejuicios para la contratación o cuando un funcionario minimiza la violencia contra la mujer.
💡 Para responder correctamente, identifica los valores o derechos en conflicto en cada situación y analiza cuál debe prevalecer según la Constitución colombiana.

Preguntas de Competencias Ciudadanas (Parte 2)
Esta sección presenta casos donde debes analizar conflictos entre diferentes intereses. Por ejemplo, la pregunta 7 sobre el cierre de barrios por seguridad enfrenta los intereses de residentes contra el derecho al espacio público de todos los ciudadanos.
La pregunta 8 te pide identificar el conflicto entre la libertad de expresión de unos caricaturistas y las creencias religiosas de un grupo. Estas preguntas evalúan tu capacidad para reconocer las distintas dimensiones de los problemas sociales.
También deberás analizar las consecuencias de ciertos discursos, como en la pregunta 9 sobre los efectos de los prejuicios hacia personas rehabilitadas de adicciones en un entorno laboral.
Las últimas preguntas de esta página abordan conflictos sobre decisiones ambientales (pregunta 10) y propuestas de legalización de drogas (pregunta 11), donde debes identificar los aspectos centrales del debate y los argumentos más relevantes.
🔍 Presta atención a cómo los prejuicios personales pueden afectar las decisiones que impactan a grupos vulnerables o minoritarios.

Preguntas de Competencias Ciudadanas (Parte 3)
En esta sección se presentan situaciones donde debes analizar dilemas éticos y conflictos de derechos. La pregunta 12 aborda la controversia sobre la circuncisión a menores en Alemania, donde debes identificar qué aspecto se enfatiza en la descripción.
La pregunta 13 evalúa tu conocimiento sobre la libertad religiosa en la Constitución colombiana, planteando un proyecto de ley que condenaría el satanismo.
También encontrarás casos sobre políticas públicas, como en la pregunta 14 sobre el manejo de basuras, donde debes identificar dimensiones faltantes en la solución propuesta.
La pregunta 15 evalúa tu conocimiento sobre los mecanismos de participación ciudadana disponibles para temas constitucionales como la pena de muerte.
La pregunta 16 presenta un dilema entre creencias religiosas y decisiones médicas, donde debes identificar qué dimensión prioriza la paciente al rechazar una transfusión de sangre.
📝 Recuerda que la Constitución colombiana protege la diversidad de creencias y opiniones, garantizando la libertad de culto y conciencia.

Preguntas de Competencias Ciudadanas (Parte 4)
Esta sección incluye preguntas sobre análisis de argumentos y cómo evaluar su validez. La pregunta 17 te pide analizar el razonamiento detrás de la prohibición de videojuegos violentos, identificando una generalización injustificada.
La pregunta 18 evalúa tu capacidad para identificar el argumento que respalda una decisión de la Corte Constitucional sobre derechos de parejas homosexuales, basado en el principio de igualdad.
En la pregunta 19 deberás evaluar la pertinencia de un contraargumento sobre la participación laboral femenina en América Latina, analizando si refuta o respalda el diagnóstico del FMI.
También encontrarás preguntas sobre conflictos culturales, como el caso de una comunidad indígena y sacerdotes católicos (pregunta 20), donde debes identificar el conflicto entre el derecho a la educación y la preservación cultural.
🧠 Para analizar argumentos correctamente, identifica las premisas (lo que se da por hecho) y las conclusiones (lo que se quiere demostrar), y evalúa si la relación entre ellas es lógica.

Preguntas de Competencias Ciudadanas (Parte 5)
Las últimas preguntas del cuadernillo evalúan tu conocimiento sobre la estructura del Estado colombiano y sus principios fundamentales. La pregunta 21 aborda el principio de equilibrio de poderes, pidiendo que identifiques qué acción viola este principio.
La pregunta 22 evalúa tu comprensión sobre la separación entre Estado e Iglesia, un elemento fundamental del Estado laico colombiano.
En la pregunta 23 debes identificar qué elemento prioriza una política educativa que aumenta el número de estudiantes por aula, evaluando si se enfoca en cobertura o calidad.
Las preguntas 24 y 25 evalúan conocimientos específicos sobre la organización del Estado (quién elige al Contralor) y la protección de derechos fundamentales como la libertad religiosa y el derecho a la igualdad en el ámbito laboral.
🌟 La Constitución de 1991 define a Colombia como un Estado social de derecho, lo que implica que el Estado debe garantizar no solo derechos civiles y políticos, sino también derechos sociales, económicos y culturales.

Más Preguntas de Competencias Ciudadanas
La pregunta 17 evalúa tu capacidad para identificar generalizaciones injustificadas, como asumir que jugar videojuegos violentos siempre causa comportamientos violentos.
La pregunta 18 examina tu comprensión del principio de igualdad al analizar las razones por las que la Corte Constitucional extendió beneficios de salud y pensión a parejas homosexuales.
En la pregunta 19, debes analizar críticamente un debate económico sobre la participación laboral femenina en América Latina, identificando si un contraargumento sobre la economía del cuidado refuta efectivamente el análisis del FMI.
La pregunta 20 presenta un conflicto entre el derecho a la educación y el respeto a las culturas indígenas, donde debes identificar las diferentes perspectivas en juego: los sacerdotes quieren educar a los niños indígenas mientras los antropólogos buscan proteger su cultura ancestral.
💡 Para responder estas preguntas correctamente, debes entender que muchos problemas sociales involucran tensiones entre distintos derechos o valores igualmente importantes.





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El Módulo de Competencias Ciudadanas de Saber Pro es una herramienta de evaluación que mide tus habilidades para analizar situaciones sociales, comprender diferentes perspectivas y conocer los derechos y deberes constitucionales. Este cuadernillo contiene preguntas usadas en exámenes anteriores que... Mostrar más

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Preguntas de Competencias Ciudadanas (Parte 1)
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En estas preguntas deberás identificar los principios constitucionales en juego, como el derecho a la educación (pregunta 3) o el principio de solidaridad (pregunta 2).
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También deberás analizar las consecuencias de ciertos discursos, como en la pregunta 9 sobre los efectos de los prejuicios hacia personas rehabilitadas de adicciones en un entorno laboral.
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La pregunta 13 evalúa tu conocimiento sobre la libertad religiosa en la Constitución colombiana, planteando un proyecto de ley que condenaría el satanismo.
También encontrarás casos sobre políticas públicas, como en la pregunta 14 sobre el manejo de basuras, donde debes identificar dimensiones faltantes en la solución propuesta.
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En la pregunta 19 deberás evaluar la pertinencia de un contraargumento sobre la participación laboral femenina en América Latina, analizando si refuta o respalda el diagnóstico del FMI.
También encontrarás preguntas sobre conflictos culturales, como el caso de una comunidad indígena y sacerdotes católicos (pregunta 20), donde debes identificar el conflicto entre el derecho a la educación y la preservación cultural.
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La pregunta 22 evalúa tu comprensión sobre la separación entre Estado e Iglesia, un elemento fundamental del Estado laico colombiano.
En la pregunta 23 debes identificar qué elemento prioriza una política educativa que aumenta el número de estudiantes por aula, evaluando si se enfoca en cobertura o calidad.
Las preguntas 24 y 25 evalúan conocimientos específicos sobre la organización del Estado (quién elige al Contralor) y la protección de derechos fundamentales como la libertad religiosa y el derecho a la igualdad en el ámbito laboral.
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En la pregunta 19, debes analizar críticamente un debate económico sobre la participación laboral femenina en América Latina, identificando si un contraargumento sobre la economía del cuidado refuta efectivamente el análisis del FMI.
La pregunta 20 presenta un conflicto entre el derecho a la educación y el respeto a las culturas indígenas, donde debes identificar las diferentes perspectivas en juego: los sacerdotes quieren educar a los niños indígenas mientras los antropólogos buscan proteger su cultura ancestral.
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