Guía Práctica para la Prueba Saber 11 del ICFES 2025-2

Portada del Examen Saber 11°

¡Bienvenido a la guía oficial del Examen Saber 11.° para Calendario A 2025-2! Este documento es tu aliado para prepararte adecuadamente para esta importante prueba.

El examen Saber 11.° es una evaluación fundamental que determina tus competencias al finalizar la educación media. No solo te ayudará a identificar tus fortalezas y áreas de mejora, sino que también será clave para tu ingreso a la educación superior.

¿Sabías qué? Los resultados del Saber 11.° te pueden abrir puertas a becas y programas especiales en universidades, además de ser un requisito para muchos procesos de admisión.

Información Institucional

Este documento ha sido elaborado por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes), bajo la dirección de:

• Gustavo Francisco Petro Urrego - Presidente de la República
• José Daniel Rojas Medellín - Ministro de Educación Nacional
• Gloria Mercedes Carrasco Ramírez - Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media
• Elizabeth Blandón Bermúdez - Directora General del Icfes

La guía que tienes en tus manos es el resultado de investigaciones y trabajo especializado, protegido por derechos de autor. Está diseñada específicamente para fines académicos y de preparación.

Recuerda que esta información no puede ser alterada ni reproducida para fines comerciales. Su propósito es únicamente educativo, para que puedas comprender y prepararte adecuadamente para el examen.

Créditos y Estructura del Documento

Esta guía fue elaborada por un equipo multidisciplinario de expertos en evaluación educativa, con la participación de gestores del Icfes y asesores externos especializados en cada área del conocimiento.

El documento incluye hipervínculos a recursos adicionales que puedes consultar en línea para profundizar tu preparación. Cuando veas texto resaltado con el símbolo de hipervínculo, podrás acceder a más información, como en: www.icfes.gov.co.

El equipo editorial incluye:

• Juan Camilo Gómez Barrera - Corrección de estilo
• Linda Nathaly Sarmiento Olaya - Diseño y diagramación

Además, participaron especialistas en cada área evaluada:

• Lectura Crítica: Lizeth Donoso Herrera y Alfonso Cabanzo Vargas
• Matemáticas: Óscar Felipe Bernal Pedraza y Carlos Eduardo Vasco
• Sociales y Ciudadanas: Ángela Bermúdez Vélez y Rosario Jaramillo Franco
• Ciencias Naturales: Carlos Arturo Ávila Bernal e Isabel Cristina Perilla
• Inglés: Carlos Rico Troncoso

Este amplio equipo garantiza la calidad y pertinencia de los contenidos que encontrarás en esta guía.

Términos y Condiciones de Uso

Antes de sumergirte en el contenido de la guía, es importante que conozcas las condiciones de uso de este material:

El Icfes pone a tu disposición esta publicación de forma totalmente gratuita a través de su portal (www.icfes.gov.co). Este documento está protegido por derechos de propiedad intelectual, lo que significa que:

• No está permitido usar este material con fines de lucro
• Sí está autorizado su uso para fines académicos e investigativos
• Nadie puede vender, distribuir, alquilar o transformar este material para beneficio económico

Si usas partes de este documento en trabajos académicos, debes hacer referencia adecuada a la fuente, citando al Icfes como autor.

Los logotipos del Icfes son marcas registradas y no pueden ser utilizados sin autorización expresa.

Si conoces algún uso indebido de este material, puedes informarlo al correo: [email protected].

Estas condiciones están diseñadas para proteger la integridad de la información y garantizar que todos tengan acceso equitativo a estos recursos educativos.

Contenido de la Guía

Esta guía está organizada de manera sistemática para facilitar tu navegación y comprensión del Examen Saber 11.°:

Presentación

• Introducción general a la guía (página 7)

Características del examen

• Objetivos de Saber 11.° (página 8)
• Población evaluada (página 9)
• Estructura del examen (páginas 9-20)
  • Cuadernillos estándar
  • Cuadernillos para comunidades indígenas
  • Cuadernillos con ajustes razonables para personas con discapacidad
• Tipos de pregunta (página 21)
• Materiales del examen (página 21)

Especificaciones de las pruebas

• Matemáticas (páginas 23-32)
• Lectura Crítica (páginas 33-39)
• Sociales y Ciudadanas (páginas 40-47)
• Ciencias Naturales (páginas 48-56)
• Inglés (páginas 57-60)

La guía incluye tablas detalladas sobre la distribución de preguntas, competencias evaluadas y estructura de cada prueba, así como figuras explicativas que te ayudarán a visualizar mejor la información.

Índice de Figuras y Tablas

Para facilitarte la consulta de información específica, la guía incluye múltiples figuras y tablas que sintetizan aspectos importantes del examen:

Figuras destacadas:

• Figura 1: Sesiones de Saber 11.° (página 10)
• Figura 2: Tipos de discapacidad (página 13)
• Figura 3: Ejemplo del formato de hoja de respuestas (página 22)
• Figura 4: Diseño Centrado en Evidencias (página 23)
• Figura 5: Contenidos genéricos y no genéricos para las categorías matemáticas (página 29)
• Figura 5: Niveles de desempeño en Inglés (página 57)

Tablas principales:

• Tablas 1-6: Estructura de los diferentes cuadernillos (páginas 11-20)
• Tablas 7-10: Competencias evaluadas en Matemáticas (páginas 25-32)
• Tablas 11-16: Competencias y tipos de textos en Lectura Crítica (páginas 34-39)
• Tablas 17-20: Competencias evaluadas en Sociales y Ciudadanas (páginas 42-47)
• Tablas 21-24: Competencias y componentes en Ciencias Naturales (páginas 49-56)
• Tabla 25: Distribución de preguntas por partes en Inglés (página 57)

Estas tablas y figuras resumen información clave que te será útil para entender la estructura del examen y orientar tu preparación de manera más eficiente.

Presentación

¡Hola! Esta guía te ayudará a conocer a fondo el Examen de Estado Saber 11.°, una evaluación clave en tu vida académica.

El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) tiene la misión de evaluar, mediante exámenes estandarizados como el Saber 11.°, la formación que se ofrece en los distintos niveles educativos en Colombia, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.

El Icfes ha desarrollado un Sistema Nacional de Evaluación Externa Estandarizada que permite comparar resultados entre diferentes niveles educativos, ya que los exámenes evalúan competencias similares en varias áreas.

¿Para qué sirve esta guía?

Esta guía ha sido creada para que te familiarices con el Examen Saber 11.°. En el primer capítulo conocerás las características generales del examen: objetivos, población evaluada, estructura y tipos de preguntas. El segundo capítulo te describe en detalle cada una de las pruebas que lo componen.

Aclaración importante: En esta guía usamos tres términos específicos: "evaluado" (la persona que presenta el examen), "examen" (conjunto de pruebas) y "prueba" (conjunto de preguntas de un área del conocimiento).

Características del examen Saber 11°

A. ¿Cuáles son los objetivos de Saber 11°?

Según el Decreto 869 de 2010, el examen Saber 11.° tiene ocho objetivos fundamentales:

1. Comprobar tu nivel de competencias al finalizar el grado undécimo. Este examen mide lo que sabes hacer con lo que has aprendido, no solo la memorización de contenidos.

2. Darte elementos para tu autoevaluación y desarrollo personal. Los resultados te ayudarán a identificar tus fortalezas y aspectos por mejorar.

3. Proporcionar información a las universidades sobre las competencias de sus aspirantes. Esto les permite diseñar programas de nivelación y prevenir la deserción.

4. Monitorear la calidad educativa de los colegios del país, basándose en los Estándares Básicos de Competencias.

5. Proporcionar información para establecer indicadores de valor agregado tanto en educación media como superior.

6. Servir como fuente de información para indicadores de calidad educativa y para la inspección y vigilancia del sistema.

7. Dar información a los colegios para su autoevaluación y para que puedan mejorar sus prácticas pedagógicas.

8. Ofrecer información para establecer políticas educativas a nivel nacional, territorial e institucional.

¡Prepárate bien! Este examen no solo es un requisito, sino una oportunidad para demostrar tus competencias y abrir puertas para tu futuro académico y profesional.

B. ¿A quiénes evalúa?

El examen Saber 11.° es obligatorio para:

• Los estudiantes que están finalizando grado undécimo
• Mayores de 18 años que quieran obtener el título de bachiller

Presentar y aprobar este examen es un requisito para obtener el título de bachiller y te habilita para ingresar a la educación superior.

C. Estructura del examen

El Saber 11.° se compone de cinco pruebas y un cuestionario socioeconómico:

1. Matemáticas
2. Lectura Crítica
3. Sociales y Ciudadanas
4. Ciencias Naturales
5. Inglés

El cuestionario socioeconómico recoge información sobre factores que pueden influir en tus resultados, como:

• Características de tu núcleo familiar
• Dotación de bienes en tu hogar
• Estrato socioeconómico
• Disponibilidad de internet y televisión
• Tiempo dedicado al entretenimiento

No te preocupes, esta información es confidencial y no afecta tus resultados. Se usa solo con fines de investigación y política pública.

Tip para prepararte: Además de esta guía, busca en la página web del Icfes la "caja de herramientas" del examen Saber 11.°, donde encontrarás cuadernillos de práctica, ejemplos de preguntas explicadas y otros recursos útiles.

Estructura de las Sesiones

El examen Saber 11.° se divide en dos sesiones, cada una con una duración de 4 horas y 30 minutos. Es importante que conozcas cómo se distribuyen las pruebas para que puedas administrar bien tu tiempo durante el examen.

Primera sesión:

• Matemáticas (primera parte)
• Lectura Crítica (completa)
• Sociales y Ciudadanas (primera parte)
• Ciencias Naturales (primera parte)
• Cuestionario socioeconómico (primera parte)

Segunda sesión:

• Matemáticas (segunda parte)
• Sociales y Ciudadanas (segunda parte)
• Ciencias Naturales (segunda parte)
• Inglés (completa)
• Cuestionario socioeconómico (segunda parte)

Recuerda que la estructura puede variar según el tipo de cuadernillo que presentes. Existen versiones adaptadas para:

• Estudiantes de comunidades indígenas o grupos étnicos
• Personas con diferentes tipos de discapacidad

Es fundamental que identifiques qué versión del cuadernillo te corresponde para que puedas prepararte adecuadamente. Cada versión está diseñada para garantizar que todos los estudiantes puedan demostrar sus competencias en igualdad de condiciones.